Юридическая психология - это что?

Задачи юридической психологии:
• разработка психологических основ уголовно-правового, гражданско-правового, трудового, семейного законодательства и процесса его применения;
• осуществить научный синтез психологических и юридических знаний;
• обеспечить и глубокое понимание юристам объекта своей деятельности - поведение человека;
• психологическое обеспечение правоохранительной деятельности юристов специализации;
• раскрыть психолого-юридическую сущность базовых правовых категорий;
• раскрыть особенности психической деятельности различных субъектов правоотношений, их психических состояний в различных ситуациях правоприменения и правоохранения;
• изучение психологических особенностей, мотивов совершения наиболее опасных видов преступлений;
• выработать рекомендации по усовершенствованию правового регулирования жизни общества.

Можно выделить следующие элементы юридической психологии:
• судебная психология;
• психология оперативно-розыскной деятельности;
• военно-юридическая;
• пенитенциарная (исправительно-трудовая);
• психология профессиональной деятельности юриста;
• криминальная психология;
• криминалистическая психология.

Юридическая психология носит междисциплинарный, комплексный характер.
Она взаимодействует с рядом дисциплин:
• с общей психологией - юридическая психология является отраслью прикладной психологии;
• с уголовно-процессуальным правом, которое изучает правовое положение участников уголовного судопроизводства, проблемы теории доказательств, порядок условно-процессуальной деятельности от ее начала до завершения, правила деятельности всех органов расследования, суда, прокуратуры, а юридическая психология помогает в решении сложных вопросов доказательственной теории, формировании внутреннего убеждения;
• с уголовным правом, что помогает в изучении ряда уголовно-правовых проблем: психологические особенности личности преступника, эмоционально-волевая мотивационная сфера преступника, уровень его интеллекта, кроме того, УК РФ содержит ряд понятий, имеющих психологических характер: деяние, совершенное по легкомыслию, особая жестокость, аффект, беспомощное состояние потерпевшей стороны;
• с гражданским правом - решение вопроса о дееспособности участников правоотношений, вопросы компенсации морального вреда, проблема признания сделок недействительными вследствие необычного состояния психики гражданина, непонимания им значения своих действий, т.е. качеств, которые способствуют введению в заблуждение человека принятии им решений правового характера;
• с криминалистикой, особенно с разделами, посвященной следственной тактике и методике расследования;
• с криминологией, что отражается в изучении ценностных ориентаций, потребностей, уровня правосознания, психических и психофизиологических особенностей личности преступника;
• с судебной психиатрией;
• с гражданско-процессуальным правом.

Виды правосознания:
• общественное - сфера общественного сознания, отражающая правозначимые явления общественного бытия; оно взаимодействует с правовой идеологией - системой господствующих правовых идей, взглядов и установок, определяет направленность и механизмы праворегуляции;
• групповое - зависит от узкогрупповых интересов, которые нередко противостоят общественным интересам, стихийно, может быть асоциальным;
• индивидуальное - определяется правосознание малых социальных групп, в которое включена личность, условиями ее бытового формирования.

Индивидуальное правосознание отличается от других видов наличием различных уровней развития:
• на элементарном уровне индивидуальное правосознание выражается в согласовании конкретной правозначимой деятельности с эмпирическим представлением о нормах правомерного поведения, более высокие уровни правосознания проявляются при осознании сложных правовых институтов, ситуаций, правового статуса человека в обществе;
• высший уровень индивидуального правосознания характеризуется совокупностью взглядов на правовую систему, осознанием социальной значимости права, оценкой его сущности, овладением правовой идеологией.

Методы юридической психологии:
• метод структурного анализа - направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в исследуемом явлении. Данный метод является главным в изучении психических качеств различных субъектов права, личности преступника, психологии различных видов юридической деятельности;
• метод структурно-генетического анализа - направлен на исследование возникновения и развития изучаемого объекта, выявление зависимости его функционирования от особенностей развития;
• метод качественного анализа и метод количественного анализа - позволяют в совокупности выявить систему причин и условий функционирования исследуемого явления;
• метод естественного эксперимента - применяется при изучении влияния различных обстоятельств на достоверность свидетельских показаний, когда одно и то же событие повторяется в различных обстоятельствах, после чего осуществляется статистическая обработка полученных результатов, при этом испытуемые лица воспринимают обстановку эксперимента как подлинное событие;
• метод беседы - метод доверительного общения с обследуемым лицом, при этом используется прием косвенных вопросов и исключаются какие бы то ни было наводящие вопросы;
• метод изучения гражданских и уголовных дел и судебных ошибок;
• биографических метод;
• метод обобщения независимых характеристик;
• анкетный метод;
• метод судебно-психологической экспертизы;
• личностоно-дигностические тесты.

Подходы к изучению личности:
• биологический - личность изучается с точки зрения генетических предпосылок ее формирования и эволюционного развития, их явления на поведенческие и социальные аспекты развития индивида, благодаря чему отдельные свойства личности передаются по наследству;
• экспериментальный - изучение личности идет от исследования перцептивных процессов, высшей нервной деятельности человека, их роли в его поведении;
• социальный - изучается социальная среда, социальные роли, общественно-исторические, культурные условия, воздействующие на формирование личности человека, который рассматривается как часть общества;
• гуманистический - в основе изучения - ведение в каждом человеке личности - ее духовное начало, исследуется ведущие признаки, отражающие ее основные свойства, внутреннюю структуру, которые сопоставляются с поведенческими, социальными характеристиками индивида.

Кроме того, выделяются наиболее заметные периода в жизни человека, оставляющие свой отпечаток на формирование его личности:
• ранний детский возраст;
• детство;
• отрочество;
• юность;
• зрелость;
• старость

Критерии оценки личности:
• оценка личности окружающими его людьми;
• социальный статус;
• уровень притязаний личности;
• самоуважение личности.

Так, К.Юнг предложил следующую типологию личности:
• интроверты - личность ориентируется на субъективные факторы, собственные переживания, свой внутренний мир;
• экстраверты - личность ориентируется на внешние обстоятельства, окружающие объекты.